10月24日，第三届“亚太地区档案教育国际学术研讨会”平行论坛在我院召开，同时也标志着本届亚太地区档案教育国际会议顺利闭幕。平行论坛作为大会的第二部分，共分三个主题单元，分别是：档案教育成果、SAE课程模型和教学方法。各单元均由主讲人进行主题发言，然后由与会者围绕相关主题进行自由发言交流。会上，与会者均围绕主题进行了积极热烈的讨论和研究，场内气氛活跃，达到了良好的交流效果。本届论坛共有来自世界各大高校代表、档案学界工作人士和国内各类档案工作者60余人参加。

在“档案教育成果”单元， 由澳大利亚莫纳什大学组织与社会情报中心Joanne Evans和新西兰惠灵顿维多利亚大学信息管理亚洲电竞博彩网站导航 Gillian Oliver作为主讲人首先带来了题为《事半功倍:课程计划的发展与传播分享策略》的主题发言。发言中，二位学者以教学工作者的工作经验和困难作为导入，从学生学习和教师教学角度出发提出了档案学教育的现实问题，介绍了澳大利亚合新西兰两国的档案学教育发展现状，并从已有的合作案例中寻求解决方案，提出了共享教学课程与模块的理想方案供大家参考讨论。

在“SAE课程模型”单元，由加拿大大不列颠哥伦比亚大学图书、情报、档案亚洲电竞博彩网站导航 博士生Adam Jansen带来题为《数字记录方法：保护始于创造》的主题演讲。Adam通过丰富的案例和富有激情的演讲为与会者详细讲解了由国际档案理事会和InterPARES共同开发的8个电子文件及档案教育模块，并在最后同与会者深入探讨了云计算以及云环境下文件长期保存的问题及策略。

在“教学方法”单元，来自波兰什切青大学的Anna Sobczak提出一个启发教学方法上的主题演讲，提出一个问题─物理学家，医生和遗传学家研究实验室，以及为什么没有档案工作者？具有不同背景的参与者被分为四组，热烈讨论的问题和可能的解决档案教育的背景下，信息技术的发展，并给了演讲，分享他们的经验和思考。

在各单元的讨论环节，各位代表均由实际情况出发提出了主题相关的问题和建议，进行了热烈讨论，交流彼此观点。会后，与会者受访时纷纷表示这种论坛形式能够促进代表间的平等交流和对话，有助于讨论更具体、实际的问题。其主题选取和呈现形式都十分新颖且具有价值，是本届会议的一大亮点与特色。

供稿：席芮